Neuroeducación: Comprendiendo el cerebro para mejorar el aprendizaje

Autores/as

MSc. Katherin Hipatia Acurio Vizuete, La Maná, Ecuador, Unidad Educativa Néstor Mogollón López; MSc. Santiago Miguel Acurio Vizuete, Investigador independiente; MSc. Cecibel Amanda Acurio Vizuete, Quevedo, Ecuador, Escuela 18 de Octubre; Lic. Rosa Guadalupe Vizuete Trávez, Unidad Educativa La Maná, Ecuador.; MSc. Evelyn Yadira Peñafiel Alcívar, Guayaquil, Ecuador, Colegio Técnico Experimental 28 de Mayo

Palabras clave:

Neuroeducación, Procesos cognitivos, Conexiones neuronales, Aprendizaje

Sinopsis

La neuroeducación estimula conexiones neuronales que permiten sentar las bases del aprendizaje, desarrollando más habilidades y competencias para la formación y el desenvolvimiento académico y personal de los educandos, se fundamenta en la aplicación de conocimientos neurocientíficos al campo educativo. Este enfoque trata de entender cómo el cerebro humano aprende y procesa la información, lo que permite optimizar las técnicas de enseñanza para adaptarse a los procesos cognitivos naturales, mejorando la atención, la memoria y la capacidad de aprender, de esta manera los educadores pueden modelar experiencias de aprendizaje que mejoren significativamente la eficacia educativa, para esto se requiere que los maestros del siglo XXI desarrollen su inteligencia emocional y echen mano a estos conocimientos emergentes.

Publicado

julio 31, 2024

Detalles sobre el formato de publicación disponible: Neuroeducación: Comprendiendo el cerebro para mejorar el aprendizaje

Neuroeducación: Comprendiendo el cerebro para mejorar el aprendizaje

doi

10.16921/naciones.60.154

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Certificado de revisión de pares académicos-Revisión inicial

doi

10.16921/naciones.60.164

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Certificado de revisión de pares académicos-Revisión final,

doi

10.16921/naciones.60.165