Estrategias metodológicas para estimular la conciencia lingüística de los niños de educación inicial

El trabajo pedagógico invita a reflexionar sobre las capacidades comunicativas de la lectura y escritura, dejando con menos importancia la capacidad de hablar y escuchar. Sin embargo, estas son muy valiosas, preparan y entrenan al niño para los siguientes aprendizajes como la iniciación a la lectoescritura de una manera dinámica, natural, espontánea y libre. Por tal aspecto, es necesario estimular los grados de la conciencia fonológica, semántica y léxica de manera que se evalúe las estrategias metodológicas para promover una lectura emergente. La teoría de Vigotsky nos apoya con el trabajo en equipo son necesarios para el trabajo colaborativo que permite el aprendizaje mutuo entre los pares logrando de la zona de desarrollo real al momento que intercambian ideas le permite llegar a la zona de desarrollo potencial.