Guía didáctica de formulación y evaluación de proyectos

Autores/as

Eco. Carina Elizabeth Mendoza Vergara, Mg., Instituto Superior Tecnológico Tena; Lcda. Inés Beatriz Gómez Rivas, Mg., Instituto Superior Tecnológico Tena; Ing. Natali Maribel Freire Tixe, Mg., Instituto Superior Tecnológico Tena; Ing. Betty Alexandra Jaramillo Tituaña, Mg., Instituto Superior Tecnológico Tena; Lcda. Tania Angélica Alvarado Shiguango , Instituto Superior Tecnológico Tena

Palabras clave:

Guía Didáctica , Formulación , Evaluación de proyectos, Educación

Sinopsis

Una guía didáctica de formulación y evaluación de proyectos es un documento estructurado que proporciona orientación y herramientas metodológicas para el diseño, desarrollo, implementación y análisis de proyectos, ya sean sociales, empresariales, educativos o de otro tipo. Esta guía está orientada a facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en contextos educativos o formativos.  La formulación de proyectos implica una serie de pasos sistemáticos destinados a concebir y planificar un proyecto desde su idea inicial, su diseño final y culminar con la evaluación del mismo, revisando y analizando los resultados obtenidos en comparación con los objetivos planteados.

En el campo de la Administración, planificar y evaluar proyectos trata de conceptos e ideas, necesarias para implementar planes o tareas, se requiere disciplina, esfuerzo y compromiso para lograr la concreción de un punto de partida a corto plazo o un largo tiempo para ser cristalizada. Es importante preparar su propio concepto y las bases necesarias para la implementación de un proyecto empresarial que permita crecer personal y profesionalmente.

Publicado

junio 20, 2024

Detalles sobre el formato de publicación disponible: Guía didáctica de formulación y evaluación de proyectos

Guía didáctica de formulación y evaluación de proyectos

doi

10.16921/naciones.57.147

Detalles sobre el formato de publicación disponible: Certificado de pares acadèmicos-Revisión inicial

Certificado de pares acadèmicos-Revisión inicial

doi

10.16921/naciones.57.148

Detalles sobre el formato de publicación disponible: Certificado de pares académicos-Revisión final

Certificado de pares académicos-Revisión final

doi

10.16921/naciones.57.149