ANATOMÍA DESCRIPTIVA

Autores/as

Juan Carlos Calderón Reza, Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social; Libia Kateryne Hinojosa González, Fundasen; William Rigoberto Giler Cedeño, Ministerio de salud pública; Alexander Manuel Méndez Castro, investigador independiente; Cristhian Augusto Carrión Bravo, investigador independiente; José Andrés Pozo Añazco, Ministerio de salud pública; Pamela Lisbeth Ramones Torres, Ministerio de salud pública; Ángel Polibio Moreno Flores, Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social; Patricia Katherine Gutiérrez Inga, investigador independiente; Mishell Katiuska Macías Valencia, Resplandental MR; Brayan Alexis Cuaspa Ortega, investigador independiente; Narcisa Veronica López Tenesaca, investigador independiente; Andrea Isabel Hernández Yépez, investigador independiente; Roxana Mercedes Ochoa Reinoso, investigador independiente; Ingrid Verónica Ostaiza Veliz, Ministerio de salud pública; Elizabeth Madelaine Carangui Villa, investigador independiente; Victor Hugo Pontón Hidalgo, Ministerio de salud pública; Yessica Gabriela Castillo Andrade; Luis Angel Medina Idrovo, investigador independiente

Palabras clave:

Anatomía, Ciencias Médicas, actualización

Sinopsis

Aprender consiste en “descubrir, asimilar e incorporar la verdad en la experiencia hasta el punto de influir significativamente en la conducta” (Rogers). Esto significa que el aprendizaje ocurre cuando se produce un cambio importante en alguna de las dimensiones fundamentales del ser humano, tales como la dimensión cognitiva, la actitudinal, la ecológica, etc.
Entenderemos entonces que, si la educación es un fenómeno holístico y sistémico, en el que intervienen muchos factores, entre ellos la salud, significa que, por ejemplo, las enfermedades, los trastornos, los síndromes o problemas tendrán una base anatómica.
Por eso, los docentes de este siglo deberán incorporar destrezas tecnológicas para impartir sus cátedras, logrando así transmitir conocimiento a una generación eminentemente virtual.

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Publicado

julio 5, 2021

Detalles sobre esta monografía

doi

10.16921/naciones.3.2