Diseño Curricular Inclusivo: El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como herramienta pedagógica en Ecuador

Autores/as

MSc. Saríah Ivonne Verduga Rivera, Lcda.
Ministerio de Educación: Conservatorio Antonio Neumane
https://orcid.org/0009-0000-8614-837X
MSc. Cristhian Benigno Jara Jimenes, Lcdo.
Ministerio de Educación: Conservatorio Antonio Neumane
https://orcid.org/0009-0006-7882-7819
MSc. César Javier León Pinela
Unidad Educativa Eduardo Granja Garces
https://orcid.org/0009-0006-0358-9537
DOI: https://doi.org/10.16921/Naciones.102

Palabras clave:

Diseño curricular, Inclusión educativa, Diseño universal para el aprendizaje DUA, Herramienta pedagógica

Sinopsis

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en Ecuador es una herramienta pedagógica oficial que diseña planes de estudio flexibles desde el inicio para incluir a todos los alumnos por igual. En lugar de cambiar las tareas después para un estudiante con discapacidad, el DUA elimina las barreras de enseñanza desde el primer momento, de ahí la importancia de conocer su enfoque pedagógico para eliminar obstáculos y atender la diversidad de todo el alumnado.

Biografía del autor/a

MSc. Cristhian Benigno Jara Jimenes, Lcdo. , Ministerio de Educación: Conservatorio Antonio Neumane

Pregrado: Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Instrumentista Pedagogo
Universidad Técnica de Manabí
Postgrado: Máster en Investigación Musical
Universidad Internacional de la Rioja

MSc. César Javier León Pinela, Unidad Educativa Eduardo Granja Garces

Pregrado: Licenciado en Cultura física, Universidad Estatal de Guayaquil

Postgrado: Magister En Docencia Universitaria, Universidad Cesar Vallejo – Perú

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Diseño Curricular Inclusivo: El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como herramienta pedagógica en Ecuador

Publicado

August 27, 2026

Colección

Ciencias Sociales
Derechos de autor 2026 Grupo Editorial Naciones

Detalles sobre el formato de publicación disponible: Certificado revisión de pares final

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doi

10.16921/naciones.102.259

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Certificado de revisión de pares inicial

doi

10.16921/naciones.102.260

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Diseño Curricular Inclusivo: El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como herramienta pedagógica en Ecuador

doi

10.16921/naciones.102.254